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Si reconocemos que cada estudiante aprende de manera diferente, ¿por qué seguimos dirigiendo a los docentes como si todos fueran iguales? Hablamos todo el tiempo del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como una herramienta de aula. Que el estudiante reciba el contenido de más de una forma. Que pueda expresar lo que aprendió utilizando diferentes caminos. Que participe, se involucre y encuentre sentido en aquello que está aprendiendo. Todo eso tiene algo en común: parte

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